未来的种子
在宋家的宽敞客厅里，小轩轩坐在地毯上，周围散布着各种益智玩具和彩色积木。尽管只有3岁，但他对这些玩具的处理方式显示出超乎常人的专注和智慧。
夏雨静静地站在一旁，观察着儿子的举动。她注意到，轩轩在玩积木时，不仅仅是随意堆砌，而是似乎在构建某种模式，他的小手灵巧地移动着积木，展现出惊人的空间感和创造力。
“轩轩，你在搭什么？”夏雨好奇地问道。
轩轩抬起头，眼中闪烁着童真和认真，“我在建造一个高塔，就像爸爸的大楼一样高大。”
夏雨的心中涌起一股暖流，她意识到，尽管轩轩还小，但他对宋长风的敬仰和对商业世界的好奇已经开始萌芽。
宋长风这天早些时候回到家，他看到夏雨和轩轩在一起玩耍的场景，心中充满了温馨和骄傲。他决定花更多的时间陪伴儿子，培养他的潜能。
“轩轩，爸爸来帮你搭高塔吧。”宋长风加入了游戏，他注意到轩轩在选择积木和构建结构时表现出的逻辑性。
随着时间的推移，宋长风开始有意识地引导轩轩接触一些基础的商业概念，比如供需、价值和交换。他惊讶地发现，轩轩对于这些概念有着惊人的理解力。
“爸爸，如果我用我的小车交换你的积木，我们就都有新玩具了。”轩轩的这番话让宋长风和夏雨都感到惊讶。
宋长风意识到，轩轩的天赋不应该被忽视。他开始规划如何为儿子提供适当的教育环境，既能满足他的好奇心，又能培养他的商业头脑。
夏雨也参与其中，她认为轩轩的全面发展同样重要。她和宋长风一起为轩轩设计了一系列教育活动，旨在激发他的多元智能。
随着轩轩的成长，宋长风和夏雨开始注意到他对数字和模式的敏感性。他们决定让他接触一些简单的编程玩具和游戏，这些活动不仅让轩轩着迷，也为他日后的逻辑思维打下了基础。
“长风，你看轩轩，他对这些游戏的掌握速度