斯塔法校长听后眼神中带有一丝疑问的看向少年并说道：“你上课时开小差的时间不少啊，竟然连魔法融合都不知道！”。
少年这才又站起来，看着斯塔法校长眼神不善的样子，畏畏缩缩的回到：“校长我知道，但老师讲的时候只说了自己在使用使用两种相合的魔法时，魔法会互相增强，但是这次是两个人使用的不同魔法呀？”。
斯塔法校长听后眼神和善了许多，并让少年接着说说什么事魔法融合现象。少年说道：“魔法融合是指两种或多种以上的魔法在释放后互相作用，产生的增益效果，比如火和风两种属性火借风势，火魔法攻击威力会增强，同时风魔法攻击也会带有火魔法的部分威力，但是在自己释放时要注意魔力配比，比如火元素和风元素的配比必然是火元素占比要大于风元素，因为风元素占比过重会将火焰直接熄灭，导致无法发挥其威力”。
当少年说完斯塔法校长便让其坐下接着说道：“确实如此，魔法配比时关键所在，而昨天赫纸鸢和索尔战斗过程中，两人分别使用了两种不同魔法，从而融合成功的事情让他们自己说下”。说完看向了赫纸鸢二人。
赫纸鸢随机站起说道：“回校长，当时在上魔法课后，我和索尔便在课后实验了几次风火魔法融合，虽然开始不太理想，可是后来在多次尝试中终于找到了适合我们自身的魔法元素释放比例，我们总结了一下，发现并不是不能通过两人火多人来配合施法，而是这需要极大的默契，而且自身在成长的过程中体内的魔法元素总量也在不断变化，和魔法元素的适应性也在变化，所以在经过一段时间后，如果想要再次进行魔法融合需要重新进行魔法元素的配比调和，这是项十分耗费时间的工作，所以我认为只有自己施加魔法融合才更容易和精准，但威力却比多人有所下降，但施法过程更加艰难，各有利弊”。
斯塔法校长听后满意的点点头接着赫纸鸢的话说道：“就是如此，大型魔法师团队在作战时，也会通过这种方式来增加魔法威力，但是这需要极大的