信息发过去两秒他就回过来了：嗯，怎么了？
速度快得孟窈都忍不住愣了片刻。
可能是觉得表达不是很清楚，他补充了一句：学校今天有什么活动？
许曜这么问不是没有原因的，阳光小学教学工作量不是很大，但偶尔学校组织点什么活动就会比较忙。
孟窈犹豫了会儿要不要和他提章平这件事。
她确实很想听听许曜对这件事的看法。
说来很奇怪，她对许曜有一种对其他人都不曾有过的信任和依赖，在她的心里，她觉得许曜能解决她所有解决不了的问题。
许曜是强大有力量的，也是一个温柔又具有包容性的人。
孟窈想了想，缓缓打字：你还记得我们做家访活动时最后那一户家庭吗？
孟窈提醒道：妈妈很漂亮，爸爸很高的那户家庭，孩子叫章平。
许曜说：记得，怎么了？
孟窈：今天上午章平在班上和另一个同学打架了，下午放学后我送他回家。
孟窈概括地提了提章平打架和她送章平回家的原因，重点讲了章平妈妈在路上和她说的那番话。
或许是觉得转述会变得不客观，她几乎是把章平妈妈那番话原封不动地发给了许曜。
信息内容有些长。
孟窈等待许曜阅读的时间里有些焦躁地在用手指在桌面敲了几下。
许曜阅读的时间比孟窈想象中更长。
就在孟窈忍不住怀疑他是否在看信息时，许曜的信息发了过来，他并没有立马发表自己的看法，而是问孟窈：章平妈妈说得话是不是对你影响很深？
坦白讲，孟窈经常觉得许曜有一种能看穿她想法的本领。
她不想承认，但事实确实如许曜所说的那样。
否认太假，孟窈不情不愿地说：有点儿
“不情不愿”这种词放在孟窈身上很违和，她的个性其实很鲜明，是或不是，要还是不要都很清楚。
如果是熟悉她的人，会很惊诧于