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“这位同学我有印象啊，是不是听过我的课？”
“我记得你现在才大二吧，现在就开始写论文了？”
“姜同学专业课的学分都已经修满了，只等论文答辩通过就能拿到毕业证了。”
“不错不错。”
“走走走，去会议室再讨论。”
这一讨论就是大半天。
也亏得周教授事先把论文里的主要提纲都给标了出来，省了大家伙从头到尾看一遍的时间。
姜令曦在现场要做的就是，让眼前这几位历史系的大牛，同意并接受自己的论点。
甚至不乏一些推翻性的论点。
会议室里激烈的讨论声基本上就没断过，甚至都可以算得上一场私下进行的论文答辩。
不，这要比论文答辩的强度都要大。
几位教授年纪都不小了，平均都在五十岁上下。
但现在身体虽然疲累，他们的精神却是抖擞得很。
毕竟这一番讨论下来，他们的收获着实不小。
对于历史的研究，本就是根据现有的史料去推导前人的政策和思想。
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但，饶是他们这些所谓的历史学家，也不敢保证自己对前人的研究就是完全正确的。
有时候你对现有资料的研究成果已经征得了大部分人的赞同，但一部新史料的发现，可能就会把你前面的结论全部推翻。
而且，历史研究中产生的矛盾从来都不少。千人千面，不同的人对于史料的理解，也可能会千差万别。尤其是在政策思想方面。
同一个思想，有人觉得是好的，也有人觉得是坏的。
公说公有理，婆说婆有理，能吵到让人头大的地步。
这也是当初周教授担心姜令曦论文选题的缘故。
一位皇帝的政论基本上就代表了她的执政思想，从古至今也不知道有多少人针对这一点研究过，不仅范围广，成熟的结论也多得很，他是真的担心学生吃不下来。