，后面的讲解中有部分同学甚至有些昏昏欲睡。
看到如此场景，霍顿也没有办法，这些新生没有接触过魔咒，而魔法阵的基础就是一个魔法显影的咒语，用来观察店面的魔法纹路的。
新生需要到弗立维教授的魔咒可学习一段时间的魔咒，才能学习自己的这个魔咒。
霍顿决定，下课以后要找麦格教授讨论一下排课问题，一年级的课程不能放在魔咒课的前面。
不过一门新的课程就是这样，在不断试错中找到最好的解决方法。
霍顿看着低下没有什么兴趣的学生们，他想到了一个办法。
他在教室的四个角落，分别布置了几个魔法阵，能够进行传送的那种魔法阵。
让两个学院的学生们分别排成两个队伍，进行魔法阵的传送。
这个举动让所有的一年级的新生马上来了兴趣，对于这些孩子们来说，只要能够接触到魔法，他们都是开心的。
霍顿不由得摸了一把头上不存在汗，上一节课，感觉比自己进行一次魔法决斗累的多。
还好，很快到了下课的时间，出了中间学生们有些兴致不高以外，霍顿还是圆满的完成自己的目标，将魔法阵的基础讲清楚，也让学生们接受了魔法阵的存在。
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