跳跃着，庆祝着。
待众人吃饱喝足以后，一切又重新走上正途。该值守的值守，该休息的休息。这种生活看似平淡，无聊。可这就是一个群体长年累月的生活。而这种平静的生活对于群体来说，对于群体成员能够“完好无损”来说却有些奢侈了。
……
当太阳露出第一缕光线照耀大地之际，群体成员又一天的生活‘又’开始了。只不过群体今日不会外出猎捕，因为领地内还有足够多的新鲜食物。
淋漓在温馨的阳光之下，有的群体成员开始打盹，享受一天阳光的温馨与美好；有的嬉笑着，显然正在以这种方式发泄着自己体内过剩的精力；有的对对谄媚不已，很显然来自它们体内的激素此刻依然不曾消散；有的，虽然很少，可却存在——正如袁武一般，带着三十名跟班便开始做游戏了。
不过今日，袁武可没有再带着众人玩老鹰捉小鸡，或是叠罗汉，或是‘猴子捞月’……今日的袁武再次当起了教官。
这不想要将三十名跟班整整齐齐的聚合在一起还真是一个难题，就算是袁武用上了‘威慑’与‘**’，可这些天生便患有‘多动症’的跟班们却是依然不买账。
身前，三十名跟班分为两组，左右各一组，分别由左臂和右膀担任组长。分组倒是没有问题，毕竟袁武十几天前便已经完成了这个艰巨的任务。可此刻要想跟班们安静下来，停止嬉笑打闹，这对于袁武来说却是太过于艰难了。
“嗷呜呜…”（左臂老大，今天我们是爬树还是荡秋千？）
“嗷呜呜呜…”（右臂老大，今儿我们是摘果子吃呢，还是烧烤？）
……
这不听着跟们嬉笑的意思，袁武满心的无奈谁人知呢？
“哎，果然教官这个职业不好当啊？遇到这些玩意，我还能作甚？”
袁武好不无奈的对着自己如此说道。可无奈归无奈，事情还是要做的。既然它们听不进去，那么便让它们在实战中去一步步的领会自己的