“李老师，这是您昨天下午布置的作业，班上同学都交齐了。”中医二班的学习委员叫刘付冬，是一个身体单薄，身体矮小的小女生，不过她说话的声音很是洪亮。
“哦，我昨天下午给你们上课了吗？还布置了作业？”李鸣金有点糊涂，“昨天下午四点多的时候，我好像是去了湖光岩”。
“不会吧，老师您昨天给我们讲黄帝内经的上古天真论篇，并且让我们每个同学写一篇不少于2000字的学习体会”，刘付冬满脸疑惑。
“我昨天好像是补休，所以我是去了湖光岩”，李鸣金拿出手机，手机有在湖光岩的照片，显示拍照的时间是3月5日下午4点28分，不过照片空无一物。
“老师，这是昨天您给我们讲课的照片，还有课件，哦，还有一段讲课视频”。刘付冬把手机打开，送到李鸣金老师的跟前。
“哦，你把照片和视频发给我。作业放在我办公桌，你先回去教室上课，让我静一静。”看来，这位李老师的确要静一静。
学习委员刘付冬很快把照片发过来，还有讲课的视频。当李鸣金两张照片放在一起思考的时候，他迷惑了。千真万确，这是一张湖光的照片，尽管是一片空白；另一张是学生在教室拍的照片，一个人能够同时出现在两个不同的地方吗？尽管湖光岩的照片没有任何东西，但李鸣金昨天下午去湖光的记忆非常清晰，反而，对他自己昨天下午上课的事情没有什么印象。
李鸣金看了一段讲课视频：“大家看这一段话：上古之人，其知道者，法于阴阳，知于术数，食饮有节，起居有常，不妄作劳，故能形与神俱，而尽终其天年，度百岁乃去。其中的关键是知‘道’，但‘道’为何物呢？道德经说‘道可道，非常道’，‘道’并非不能说，关键是怎么说，我这里只能告诉大家，你如果能够按照大自然本来的作息方式去坚持每天的生活，努力使得内心清净，你自然能够真切地感受‘道’的存在，以及‘道’的妙用。”
昨天下午讲课内容以及情景又一下子