习。
两周时间能够客服不同国家之间的教学障碍,已经算是最为优秀的学生,至于能够学到什么。只能呵呵了。
对于学生来说,除了开阔眼界,接触到以前没有机会接触的一些东西。另一个收获,应该就是镀金。回国以后。在评选先进,高考加分上沾点便宜。
而对于校方来说,重点也不是能够教给学生多少知识,而是能够展示多少东西。
这里的展示不只是课堂上的教学,占更大比重的是课堂外的东西。
为了这次交流教学。安阳中学是做了很细致的准备,奈何杨舒侠不配合,出了教室,就进宿舍,连在餐厅的时间都很少。
给杨舒侠配备的华裔翻译女生。更是郁闷,除了在课堂上交流几句授课内容,基本上没有别的交流。
自己精心准备的课余活动,一点没用上。
这个女生严重怀疑,杨舒侠到底知不知道自己的名字。
安阳中学就此向吕老师交流多次,奈何吕老师交流的时候一副态度,交流完,就放任杨舒侠自我封闭。
其实,现在,国内有很多中学都跟外国的优秀中学有类似的交流活动。在选拔交流学生时都很严谨,毕竟一旦出了国,他们所代表的的不仅是学校,更是整个国家中学生的形象。
所以一般都会选拔性格外向,善于交流,课外知识比较多的学生,而不会只盯在学习成绩上。
毕竟身为教育界人士,他们自己都清楚,以现有的教育制度,考试成绩好的,大多数都是只会死读书的“书呆子”。除了考试,他们别的真心不会。
真正有能力的学生,不会产生在这些“考试型”人才中。
安阳中学在交流了几次以后,也无可奈何了。毕竟杨舒侠是自己点名要来的,有些事情也不能怪别人。
其实,安阳中学真心想做好这次交流活动。可是,在杨舒侠的不配合下,这次活动渐渐变了味,最终退化成一次形式主义。
于是,在吕老师的纵容,安阳中学的无可