及官员贪赃枉法、懒政怠政、豪强兼并土地、地方乡绅超出宗族法，侵占朝廷权力、脱避粮差……
这些都是执政过程中的具体案例。
具有代表性、现象级、细分化、差异化的案例。
是明法无法完全有效兼顾的。
《大诰》则是专门为这些具体案例，提供了有法可依的标准。
虽然，大诰中有很多父皇的个人色彩。
甚至惩罚过于残酷。
但把大诰束之高阁，绝对是巨大的损失。
从允炆和老四把大诰束之高阁后，据他查阅现代的各种资料，终大明一朝，再也没有出现，类似大诰这种，明法补充法了。
作为政法学院的双杰之一。
朱曌很清楚，补充法的重要性。
类似大本堂、大诰这种好制度，被丢弃的现象，建文到永乐这段时期，很多很多。
朱曌摇了摇头，收敛思绪，看向钟小艾二人。
钟小艾笑道：“高老师讲过大本堂，说伯父设计的大本堂制度，其实是十分先进的皇族培养机制。”
“我想看看。”
作为学霸，钟小艾很想看看，能被很多老师都称赞的大本堂制度。
祁同伟也点点头。
朱曌笑笑，在前面带路。
边走边介绍：“大本堂不但学文，还教习弓马骑射，当然也不止这些……”
朱曌先带二人参观了演武场。
又带着二人来到一片种植园。
大概有一亩地左右。
被分割成好些四四方方的小块。
“朱棣！”钟小艾在一小块麦田旁，看着牌子，惊讶道：“这块地是燕王朱棣种的？”
她注意到，周围其他几块地，写着朱樉、朱棡之类的名字。
朱曌笑着点头：“嗯。”
“除了学问习武，父皇是布衣百姓出身的缘故。”
“父皇还要求皇子们要识别五谷，懂如何种地，各种农作物，什么时候发芽，