暖暖的阳光通过窗户的玻璃洋洋洒洒的照在打开的课本上，显得特别明亮。王泽看着舒舒服服平躺着的文字发呆。
“嗯嗯、、、”看到王泽走神的刘杨飞雪故意咳嗽两声，来提醒王泽注意听讲，可是王泽依然无动于衷。刘老师不由得感到一阵心烦，狠狠的瞪了一下王泽。可王泽目光呆滞，无法领会刘老师的眼神的谆谆教导。刘老师由最初的心烦变得火大，这也可能这几天是每个月中特殊的几天有关。她做出了与她平时性格不符的动作。一支粉笔从修长的玉手中投出。当然，粉笔还没击中目标，在空中飞行的时候，她就已经后悔了，我太不淡定了。
粉笔以优美的弧线，刁钻的角度向王泽飞去。大脑空白中的王泽突然感到危险降临，第六感是如此的强烈。大脑机械的做出指令，带动反应弧迅速的反应。粉笔带动着空气轻微的摆动，王泽耳边好像听到了粉笔划破空气的细小声音。他险险的避开了，但是后面的人可就倒霉了，无辜的受了这“飞来横祸”。后面的人赶快拿好课本，假装认真的听课。他一边偷瞄着讲台上的刘老师，一边心想道“她怎么知道我心不在焉了。看来老师挺重视我的，要不也不会用粉笔提醒我好好学习了。”想完更加一本正经的听讲了。
刘杨飞雪看到这种情况。有点哭笑不得，本来想给王泽点颜色看看，但不想连累无辜，这可这是“我不杀伯仁，伯仁却因我而死。”但她还不知道的是“无辜受伤”这位学生，就因为她的这一粉笔而发奋图区。最终成了社会知名人士。提到当年事，他有无限感慨。当然这是题外话，就不提了。
接着说刘杨飞雪，她很是不高兴。因为王泽根本连搭理都不搭理她。旁边的黄波还在偷偷的嗤笑着，更加是火上浇油。“王泽，起来，回答一个问题。”其实她真的没有必要跟王泽叫这个真。其实王泽根本不知道老师会向他仍粉笔。说实话前几个老师对这种“打着不走，牵着倒退”的学生早没有调教的心情了。王泽什么时候受到老师这样的关怀过。
发呆中的王泽痴痴