黑板上的第一个上联是“胭蝶飞沉雾”。
从表面上看，这个上联并不是很难，意思是如同胭脂一般赤红的蝴蝶飞舞着沉入了雾中，只要将动名词对应好，那就是一个不错的下联，不过，这是对于文学爱好者来说，而初中生想要对好这个联，真心有些过难了。
看着这道联，顾阳想也不想，随手在黑板上这句上联的下面写下五个字，便不再理会，将脚步移了开去。
“叶蜢跃入丛”
这五个字刚健有力，谈不上非常具有美感，但也颇未耐看。
而这下联的意思倒是十分简单，就是如同树叶一样碧绿的蚱蜢腾跃着进入了草丛。
班上同学一看见这五个字出现在黑板上，不由开始搔动，窃窃私语起来。
以初中生现在的积累，并不容易搞清这联对的好与不好，妙与不妙，意境能不能相配，只是模模糊糊的感觉挑不出毛病来，但也正是如此，他们才会窃窃私语。
因为这和黑板上少年的一贯形象不符。
而实际上，这五个字和老师出的上联对仗十分工整，平仄也对称，绝对是没有任何问题的。
略微品味了一下上面他印象中的差学生所给出的下联，张文罗的脸色有些诧异，双唇不由自主的合拢起来，刚想说的教育之类的话语全部囫囵吞进了肚子。
坐在顾阳前座的叶雨萱却是睁大了美眸，显得格外惊奇。
而顾阳却是没有理会身后众人的反应，脚步已经移到了第二个上联的位置，静静的持立。
第二个上联同是五个字的联。
“风定花犹落。”
这联的意思指的是风已经停了，但是花还在落。
这联想要对好，那就必须对上它的意境，同时平仄对称还不能落下。
对于其他人来说，可能半天也无法下笔，但是顾阳的表现更是让人大跌眼镜，只见他不假思索，再次在黑板上留下五个字，扔下不管，向第三联，也就是最后一联走去。
随着身影的