下课铃响起，《木兰诗》也读完了。
“好同学们下课”
“老师再见”
“行，说一下今天的作业。翻译《木兰诗》然后背诵”说完便走了出去。
“牛逼啊班长，怎么背的？教教我？”
“天赋（实际上五年级就学完了）”
“下节课就要被数学支配了，谁来救救我。”
“怕什么？你又不学。”
“……还能不能好好交流了”
“上课！”
“起立”
“不用喊起立，没必要搞这种仪式。”
“班主任说的必须这样来。”
“不用我去和他说。”
“我直接开始讲课了，你们班进度比较慢，需要快点补。”
先考考你们，给你们出了一张试卷，看看你们的水平如何。
“，一个教二十六个字母，一个啥也不讲让背诵，一个做试卷，我这是来到了什么地方”孙永平内心默念。
做完之后就开始观察四方，不巧的是正好和数学老师对视。老师恰好注意到了他。
“这位同学，你是不会做吗，一直在发呆。把你的试卷给我，不要耽误其他的同学。交完卷你就可以出去了”
“行”说罢便走出了教室。“唉，这教室不待也罢。
孙永平倍感委屈。