得很漂亮，没有给人难堪，“只要看着柳生学长的英姿就很好了呢。”
柳生一次郎也从善如流的转了话题，没有再提起这个——到底都是风云人物，待人接物这方面心中都有一杆秤，又不是傻子。
……
很快上课铃又响了。
接受了无聊却有用的社交，第节课就已经彻底定住了“风云人物”标签的我在这节绘画课自然是相当抢手的互画对象，而最后我还是选择了自己的同桌，让他受宠若惊。
不只是因为同桌之间更要处好关系，以免日常不适——我还想为了让他帮我编借口多请几次假溜出学校，这个关系一定得处好，还因为之前套话的时候，我了解到了“班上画画最好的是我同桌”这条信息——正常人谁不想被画好看点呢？哪怕都是二年级的孩子，但至少基础画风都已经有了，画画画的最好看的应当也不会难看到哪儿去了。
余光之中，我看到萩原研二委婉的推拒了几个女孩子的邀请，坚定的选择了无人问津的松田阵平——以他的外貌资本和口才，本来也可以是这个班上的“风云人物”，但因为经常和松田待在一起，所以被全校排斥成了边缘人物，只有那几个女孩子还和他保持着比同学更高一点的友谊。
但那和我又有什么关系呢。
我收回了视线，随意涂了几笔画了一只q版的同桌君出来。
虽然不说，但其实我的绘画水平，大概可以当这节课的老师的老师的老师，所以随便速写个q版同桌还不到一分钟，剩下的时间就用来发呆了。
虽然偏见和人心真的很难改变，但是明明也可以利用人心和巧合的巧合打破这层冰面来得到最下层小圈子的认可的，而因为学校的简单性和复杂性，最下层的圈子反而对最上层的圈子影响最大。
果然，那两个家伙还是过于稚嫩了……说到底还是小孩，看不破好像也正常。
而且这些情况都还在“日常”的范畴内，我又为什么要干涉呢——说到底只是寄住的关系，也没有到必须要帮助人的