第一次走进高中校门，在学校迎接的第二节课。
噌，噌，噌，职业步伐让教师走上讲台，“上课，”班长则言道：“起立！”“老师好！”齐刷刷的异口同声。“同学们好！坐下！现在把语文课本翻到第三页，这节课我们将要学习《筏子》，同学们把文章齐声富有感情的朗诵一遍，下面我起个头，“黄河滚滚。即使这儿是上游，预备起。”“黄河滚滚。即使这儿只是上游，还没有具有一泻千里的规模，但它那万马奔腾、浊浪排空的气概，完全足以使人胆惊心悸。大水车在河边缓缓地转动着，从滔滔激流里吞下一木罐一目罐的黄水，倾注进木槽，流到渠道里去。这是兰州特有的大水车。也只有这种比二层楼房还高的大水车，才能同面前滚滚大河相称…………
你看，雁滩近了，近了，筏子在激流上奔跑的更加轻快，更加安详。年月，兰州。”
课文朗诵完毕，老师说：“课文写黄河的大、深、急。分别用哪些景象衬托？”同学们稍加思索了一下，这不正是课本课文后面探究上的问题吗？东方逸才思敏捷，不假思索，勇敢地举起了手，跃跃欲试。老师四下看了看一枝独秀。“你来回答！”他站了起来，缓缓说道，话语说完，同学们个个面面相觑、目瞪口呆，嘴巴里活生生可以塞下一个砂糖橘了，流露出难以置信的表情，更多的则是惊讶！有个同学干脆使自己的手指掐了掐自己的脸，不可能吧？一位同学自言自语：“这家伙反应也太快了吧？完全不符合逻辑呀，没预习过老师突然让大家朗诵一遍，还没吃透呢，哪里能解释的出来？主要是没有提前下功夫！难道？他早有准备，也不是不可能，但是没可能啊，服了，服了，有时间一定讨教讨教！”“嗯，说得好！坐下！还有没有同学要补充的？”话音刚落，班长举起了手，仍然一枝独秀，“你站起来说，”“嗯！”班长不紧不慢说了出来，说完四下哗然，还是风平浪静，不起涟漪。慕容柔把这一切都看在眼里，觉得东方逸确实很有才华。不免心里暗自窃喜。“大家为东方逸和班长鼓掌！”掌声