啦哆啦点拨毛豆毛：欣赏文章要看联系上下文，从整体看到局部。书写文章要立意高远，主次分明。必要时可以适当留白，吸引读者的注意力。
毛豆毛点点头，他拉住啦哆啦问道：“你会背了吗？”
面对毛豆毛期待又紧张的目光，啦哆啦噗嗤一乐，它回道：“这还要背诵？我瞄一眼就会了。”
“哎呦，啦哆啦你先别着急吹牛，”毛豆毛合上书本，认真地说道：“你先背一遍给我听听。”
啦哆啦没有接毛豆毛的话，它反而静默起来。
啦哆啦盘腿坐下，两只小爪子被两团柔和的萤火包裹，它嘴里念念有词，毛豆毛却听不清它在念什么。
终于，啦哆啦放在脑袋两侧的会发光的小拳头渐渐恢复了正常。它倏然睁开明亮的眼睛，冲毛豆毛露出一个大喇喇的笑，它说：“成了！搞定！”
“什么意思？”
啦哆啦架起二郎腿，它拍了拍《小学生必背古诗文》说道：“没问题了，我很自信！”
毛豆毛还是不明白啦哆啦的意思，他很焦急，一把拽过那本书，叽叽咕咕抱怨道：“神叨叨的什么意思！告诉你，啦哆啦，要是咱们来不及拯救这些陷入危险的诗，我可真的要生气了！”
可是，当毛豆毛翻到书籍的第71页后，赫然发现《所见》这首诗已经出现在了书上。
而且书页上还画着牧童、黄牛、森林，画面栩栩如生。
“回来了！”毛豆毛激动地说：“找回来了！我们做到了！哈哈哈，怎么办到的？我真是太激动的！”
“我刚刚已经在我的脑海里构建了这首诗的梦境，那梦境跟真实的一样。我熟悉这种感觉，所以知道这首诗一定回来了。”
“你太棒了！啦哆啦！”
啦哆啦难得谦虚，它说道：“这一次，你们几个的表现真的出乎我的意料。凭着零星的讯息，你们就能猜出诗人或者诗，我要给你们鼓掌才是。”
“这次可真是要感谢葛大壮了。”毛豆毛想起葛