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何琪将嘴里的米饭消灭掉，想了想道：“因为他们都是自上而下的革新，于是我们便产生了一种思维惯性，君宪也好，民宪也罢，说到底，都是自上而下的革新。”
钱玄反问道：“难道不对吗？”
何琪斜瞥着，道：“从来如此，便对么？”
迅哥儿怔住了。
太炎先生定定的望着，想听何琪继续说下去。
何琪道：“为什么一定要照模照样走他们走过的路？我们与他们从文化，历史，人口，以及当前的国情来看，统统不一样，东施效颦而已。”
钱玄追问道：“那你说该怎么办？”
何琪淡声道：“就不能试试自下而上？”
迅哥儿抽着闷烟，却是越听越糊涂了，不解道：“你说的这个自下而上，是什么意思？”
何琪放下了碗筷，摆正了身子，想起了个例子，道：“在西洋大学入读，每学期各科都要进行考核，分A、B、C，A是优等，B是及格，C是不及格。假如有一个班级，里面就只有5个学生，老师便只需集中所有精力教这5名学生即可，那么这个班的平均成绩一定很好，这叫精英教育。同样的老师，再去教一个50人的班，精力肯定就不够了，假如现在这个班只有2位成绩为A的学生，5位成绩为B的学生，40多位成绩为C的学生，那么这个老师要如何去提高这个班的平均成绩呢？”
说着到，钱玄忽然就笑了，因为他是教授中的一朵奇葩，从不给学生期末批成绩，专门用一个刻着及格的章，只要卷子答了，就盖上一个及格，故他的课堂上，所有的学生一视同仁，统统为及格。
迅哥儿一边吐着烟，一边思索道：“让优等生继续保持，同时抽出空来辅导差生。”
何琪摆手道：“太慢了，而且优等生也未必愿意。”
钱玄道：“还可以提升B等生，再辅导差生，如此可快些。”
何琪摇头道：“还是太慢了。也不是根治之法。”
迅哥儿蹙眉道：“