墙上的挂钟，提醒了冯小洛一句：“数学贵在细心，不要贪快！”冯小洛表面是很礼貌地应了一声，心里却有点不以为然。
三天后，成绩出来了，小落总分排名第三，二班有两个并列分的。班主任徐老师对自己班的这个成绩非常不满意，尽管平均分比二班高，可人家有两个满分呀。
他直接点了冯小洛的名字：“你的语文就错了个拼音，‘也’的拼音你拼成了yi，我相信是粗心造成的，你交卷的时候，还有分钟，为什么不检查一下呢？相信自己是好事，但过度相信就成骄傲的了！”
冯小洛低着脑袋，两个手放在桌子下面不停地搓着，心里也很懊恼，之前周老师说过多少次了，不要急躁，要仔细检查，哨子响了再交卷，她一直当耳旁风……
“不过呢，这次也是好事，就当一次教训，接下来的时间要戒骄戒躁，再把第一名夺过来，冯小洛同学，有信心吗？”徐老师这是典型地给一棒子，再给个蜜枣。这让冯小洛对徐老师的态度发生了变化，徐老师也不错嘛！
孩子就这样，老师的一句话可能会影响孩子的行为，也会转变对老师的印象。还礼不仅想到现在的小学教育，老师对孩子打不得，骂不得，还时刻提防被家长投诉，真是苦呀！
那时候，尽管都是从村里上过初中或高中的人员挑出来的，农忙时种地，开学时上课，家长们对他们却尊重有加，打的再厉害，也会觉得是为孩子好，从来没有家长计较！
冯小洛抬起头，对着徐老师重重地点了下头，站起来大声说道：“一定会的。”
徐老师满意地点点头，示意冯小洛坐下。
经过这件事情，冯小洛整个心态有了一次升华，之前小光和其他同学问她问题，她总有一种鄙视的心态，觉得这么简单的东西都不会，真浪费她的时间。
从这之后，她给同学解题的态度也有了明显变化了，而且在解题过程中，居然能引发新的思路，这让她喜出望外，开始主动给小光补课答疑了，小光的成绩也逐渐提了上来。