的严重性。
确实。
几乎每个优异的孩子都有这种情况。
比如英语好的学生，再看到别人语文拿到满分后，他不但不会去学习，反而心中会去嘲讽，觉得对方学的再好，也不如自己，以后自己可以去国外工作，但对方不能。
只是他们没有想过，语文学得好，以后说不定可以当文学家，说不定一举成名，成为著名作家。
一旦成为著名作家，那么哪怕这个学英语好的同学，在国外混出了点名堂，也远远不及对方。
这就好比如学理科的看不起学文科的，学文科的看不起去中专的，中专的看不起初中没上完就辍学的。
再这种诸多成见之下，往往会迷失自己，让自己陷入自我满足状态，从而看不到别人的优点。
而看不到别人的优点，则意识不到自己的缺点。
久而久之，总有一天会自食其果。
也在这个时候。
直播间里的观众在听完沈飞的这番话后。
一个个从最开始的怒喷，转眼间就开始发出各种大拇指的表情了。
“说的对，这个主持人还是有两把刷子的。”
“确实，如果不是主持人今天做了一个这样的实验，我都没有意识到这么多问题。”
“这个主持人是不是师范大学毕业啊？怎么说起道理来，比一些老师还会讲啊？”
“服了服了，彻底佩服这个主持人了，仅仅只是通过一个小小的实验，却能让孩子们懂的如此道理。”
“起初我不理解这个主持人的行为，而随着实验开始后，他才明白，原来这个主持人在第五层，不，是在大气层，通过实验，让孩子们正面去看到自己的缺点，随着正面直视缺点后，又开始讲道理，这种方法比靠嘴巴讲一年都要有效果。”
“”
“关注关注，二话不说。”
“希望这种社会实验多一点，主持人用实践告诉我们，道理不能只靠讲，更多的要言传身教，唯有这样，孩