举手站起，大声答道：“是王副校长！”
老师露出赞同的笑容点头说道：“不错，请坐。文安俩字连着读，读快了就是这位诗人的名字。”她为了让学生能有个强记忆点，甚至把校长名字都拉来作梗了——
“别看这位拿得出手的好像只有一首诗，但当年也是个进士及第的狠角色，放今天就大概相当于是各省的文理科状元一样。”
很多人原先都还以为就是个根本没听过名字的小角色，听到老师这话时都悄悄收起了轻视之意。
“这首诗写于唐朝早期，意境开阔，悠远大气，像是预示了盛唐诗歌蓬勃发展的前景，诗史更是把这首诗作为早唐转向盛唐的里程碑之作，所以它很重要，不仅开元年间的宰相把这首诗挂于堂中时时欣赏，就连近年每一版语文教材都没有将其落下，我相信同学们一定会喜欢这首千古名篇的。”
讲台下的同学们顿时就有了兴趣，开始抱着书好一通猛读，有预习过的同学也带着不一样的情感重新温习。
“这首诗是五言律诗，律诗有四联，分别为头、颔、颈、尾，此首诗又以颈联尤为著名——有哪位同学自告奋勇地给大家通读一遍的？”
“我来！”有外向的傻大胆儿连忙举手而起后朗声读道：“次北固山下，唐，王文安。”他故意把诗人的名字念错，当即引起一阵哄堂大笑，小钟也只得苦笑着摇头，结果就瞥到窗外走廊里有校领导路过视察工作，当即吓了一跳，再细一看，原来是黄校长，这才放下心来……
男生的声音继续响着：“……潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年……”
……
下课后神情一松的众人就见吴双欢他捧了堆写字簿跟在小钟老师后面走了出去——
“肯定又去投其所好了这货！”
“还是一炮双响你们看见没？”
“哪儿双响了？”
“你没见人家还帮小周妹妹把语文作业都捎带手给送过去了嘛……”
“有本事你也去啊