跟同事寒暄几句后，许松开始琢磨下节课该怎么上。
刚得到许大大《少年华夏说》这首歌的词谱，那就用它了。
龙国古时候的另外一个称呼，反正也叫华夏。
不矛盾。
许松觉得，《少年华夏说》这首歌，才是他应该教给孩子们唱的。
他相信，这首歌内涵的正能量，肯定能够给这些少数民族孩子们，带来更多的积极向上思想。
让他们知道新一代龙国少年，应该具备什么样的气质。
主意拿定，说干就干。
许松趴伏在办公桌上，开始写出这首歌的歌词跟五线谱。
五线谱这玩意，孩子们虽然非常难以学懂，但学校要求必须要带着五线谱教课。
这是硬性规定，可不是说你把歌词写黑板上，然后自己带着唱一遍就算应付过去了。
沙沙沙……
不到半小时时间，许松就把这首歌的词曲给默写了出来。
然后，他又开始琢磨乐器的事情。
前身上音乐课，用的是口琴。
这玩意吹时间长了，腮帮子都是酸疼的。
而且，因为口琴的声音很小，也有点不适合教唱歌时候用。
所以，用吉他才是教唱歌的乐器首选。
而整个卡布乡小学，有吉他的只有苏倾城一人。
其他两位音乐老师，一个是副校长田丰，一个民办老师是扎西桑巴。
这两人一人用的是二胡，一人用的是马头琴。
这两个东西哪个他都玩不转。
没办法，只能是厚着脸皮去找苏倾城借了。
掐着准点，在第三节课下课的时候，许松等候在六年级班级外面。
苏倾城刚出来，许松就迎了上去：“苏老师，能把你吉他借我用一下吗？”
苏倾城明显愣神了一下，她有点不明白，为什么许松今天会提出要借吉他。
“你是要用吉他教音乐？”
苏倾城错