“上课！”
班长立刻条件反射地应道：“起立！”
所有同学站了起来，有气无力地说了一声：“老师好……”
这里应该有一个鞠躬的动作，但大部分人只是象征性地前后颤了一下，好像打摆子。
“同学们好。”
唐老师倒是工工整整地行了一礼，才伸手示意：“请坐！”
他抓起一支粉笔，转身在黑板上只写了一个唐字，连全名也不介绍，板书倒是很见功力。
林一以前对这个唐老师印象不深，他是那种非常老派甚至称得上古板的教师作风。
讲课是深入浅出水平很高，但并不像年轻老师那样善于和学生打成一片，偶尔还能开开玩笑。
他对课堂纪律要求很高，课下除了学业上的答疑解惑，也不和学生有多余的交流。
唐老师的上课习惯，特别是前几节课，喜欢拿着班级名册随机点名回答问题。
题目很简单，他有两个用意：
一是吸引学生的注意力，让他们保持专注，中学时代被老师抽中却回答不上来是很丢人的事情；
二是认识一下新接手班级的同学。
其实非班主任的任课老师，全班同学的名字和脸对不上号很正常。
毕竟每个老师同时教好几个班，精力有限，除了那些成绩突出或者爱问问题的同学，剩下的小透明自己都没想着要在老师面前刷个脸。
甚至巴不得老师不认识才好。
不过唐老师的习惯是，但凡他正在教的学生每一个都要认识，不然对方来问问题的时候，他叫不出名字就算失职。
比如现在站起来的这位：
“唐老师好，我叫钱嘉豪，以前来自一班，这个问题……”
钱嘉豪同学在拉仇恨这方面的天赋可能是点满了，他整天把“我来自一班”这几个字挂在嘴上，甚至恨不得纹在额头上。
就像P大的公共课上，某些人言必称“我是来自光华管理学院的XXX”一样。