，在黑板上板书两字；姓名。
因为，扫盲班主要面对的是大字不识，文化低的人，所以，蔡全无从名字入手，这是大家都有的，也方便大家理解。
字刚写完，就有活跃的人问道；“老师，你写的是什么？”
“问的好，老师写的是姓名二字。”
“大家知道，我们每个人都有自己的名字，即姓名，有人知道，为什么我们要取姓名吗？”蔡全无问道。
“方便认人呗。”
“传宗接代…”
问到这个，就算是大字不识的人，也能说道两句。因此，大家都说出自己的想法。
一时间，答案各异。
“呵呵，大家说的都对。”蔡全无压手，示意大家安静，总结道；“姓名，其实就是个符号，而这个符号要用文字或者其他方式替代，方便大家区分认识每个人。
因此，姓名，也代表每个人的身份，代表他自己。
就像，老师我叫蔡全无，你们以后要是路边见我，叫我一声蔡全无或者窝脖儿，那是你们用姓名认识区分我。而我听见有人叫自己，自然也会停下脚步打招呼。
若是路上，你看见我，说；‘嘿’，我肯定觉得很奇怪，嘿是谁？反正不是我，我就自个走了。”
“哈哈。”他一番话，引来众人大笑。
蔡全无难得露出笑脸，安静等大家笑完。
又接着说道；“姓名，不单单是区分一个人的符号，更代表长辈对晚辈的一种期望。
就如老师我，姓名叫蔡全无，是我父亲取的名字。
蔡是我的姓，全无是我的名，又是父亲的期望。
他希望我做人做到‘知者减半，省者全无。’什么意思呢？
就是知道的事也要少说或者不说，就不会惹出祸端。”
“这样，怪不得平时你半天憋不出一句话。”
“哈哈哈。”
有认识他的人，听他这么一说，好像是这么个意思。
他只是笑笑，接