鲁班鼓了鼓掌，拔高了嗓门，说：“这样吧，我们就分两条线出击，我负责成绩还不错的同学，先摸底查漏补缺；林大宝同学主要负责学习进度迟缓的同学，从基础知识开始摸排夯实！大家明白了吗？”
“明白了！”
放学同学们破天荒没有一窝蜂地冲出校门，个个自觉留了下来，按照学习成绩，重新换了座位。
林大宝这边也动员起来，说：“如果高一的知识点，觉得自己还是理解不通畅的同学，都坐在我这一边，我们从头补起，不要怕麻烦！先背公式，完了之后我会出几道简单的题目验收！”
林大强那些人主动地靠了过来，抄了书上有公式的页码，乖乖去背。
鲁班感慨，心想：“老师说一万遍，都不如榜样的力量啊，真希望这次能成功，然后把成功经验复制出去！”
“我们接下来什么时候搞题海战术呢？”鲁班好奇林大宝的辅导策略。
林大宝摇头说：“不！老师，我从来都不认为，‘题海战术’对提高成绩有帮助。只有在基础知识理解透彻的前提下才适合，班上大多数同学还没到这一步，我们先把基础知识打牢固再说。”
鲁班欣赏地点点头，表示认同，确实自己当年靠题海战术上岸也是因为本来成绩就不错，但是无论哪个时期，真正掌握学习方法的，还得请教这些常年游走在考试一线的学生，他们有着丰富的作战经验。
林大宝紧跟着又说：“其实每次的考试，基础知识都占了%以上，甚至书上有着几乎一模一样的习题，只是很多同学都没吃透这个道理，但凡稍加努力，掌握一定的方法，基本都能及格甚至排进年级中上游了。”
“只是老师们太喜欢布置拔高题，而忽视了大多数学生的学习其实只需要一再夯实基础知识即可！“
鲁班一直成绩优秀，他没有经历过林大宝那样靠一股子傻劲爬上来的过程，确实在教学方面无法贴近大多数学生的内心，现在有了小帮手，不但点燃了自己的激情，也带动学校其他同样