接下来的画面，是加速播放的。
没有钱的邵谦，只能在村子里做零工。
有时，他跟着别人去做木活。
有时，他帮其他村民收农作物。
他也租了一小块地，开始种植简单的蔬菜。还养了两只鸡。
无论去哪儿，他都把小雨嘉带在身边。
每天，他都会煮一个鸡蛋带在身上。如果雨嘉饿了，就捣碎蛋黄给她吃。自己吃蛋白。
听起来应该是温馨的画面，但现实是。
小雨嘉常常玩的一身脏。她在泥里打滚。
去追小鸡，去骑鸭子，去问水边的牛为什么拉屎那么臭。
刚学会走，她就想跑，等会跑了，她想爬树。
俨然一个熊孩子。邵谦却不闻不问。
这在所有人看来，就是：
放养式的教育！
高教授：“许多实验证明，这样的教育，只会让孩子注意力不集中，无法坚持做一件事！
这在教育界，是不提倡的。”
高立国有两个孩子。
从小，他都教育他们“坚持”、“专心”的重要性。比如持续写两个小时作业，背会首诗再吃饭。
如今，一个孩子考上，一个上了重点高中！
多么成功的教育！
再看看邵雨嘉……唉。
还好这孩子基因好，基因强大，否则，这国家又要失去一位栋梁之材！
下面，不知道是谁的视角。
小雨嘉在追小鸡时，邵谦在米外修房檐；
小雨嘉去河边看水牛时，邵谦在帮人捕鱼；
小雨嘉闯祸了，邵谦挨家挨户去笑着赔罪。
遇到男的，他就上去发两支烟，给别人点火。尽管他在遇到小雨嘉之后就再也没抽过。
遇到妇女，他直接问有没有需要帮忙的。
“小孩子嘛，调皮一点好。”
他逢人就说。
这句话，又在镜头外收获了一片嘘声。