的故事，希望这一则故事讲完之后，学生们会兴奋的让他继续讲下一个故事，而不是还惦记着李凡的故事。
他也有这个自信，因为，在他看来，这一则故事的确比之前的更好。
苏情则有些嗔怪的看了李凡一眼，她自然也知道，李凡用那个问题给黄怀挖了一个坑，黄怀的故事就算是讲得再好，学生们怕是始终都会惦记着，李凡要给他们讲的故事。
李凡耸耸肩，一副我很无辜的模样。
很快，黄怀的第二故事讲完，这个故事或许的确是要比之前那一个故事好一些，只是显然没有达到黄怀预期的效果。
下面的学生们仍然还是想先听，李老师给他们讲“猫为什么要吃老鼠”故事，之后再继续听黄老师讲故事。
看来，李凡给他挖的这一个坑还有点大。
黄怀自然不会就此甘心，准备继续给学生们再讲一个故事，他还就不信了，他准备了那么多好的故事，还不能让这一群小孩子忘掉，那个根本就还没有讲的故事。
李凡也没有打扰黄怀的意思，他爱讲几个就讲几个呗，反正时间还足够。
于是，黄怀开始讲第三个故事。
很快，第三个故事将完，学生们仍然没有忘记李凡要讲的故事。
黄怀不甘心又开始讲第四个故事，结果还是一样。
接下来又是第五个故事讲完，这节课的时间也已经过去了一半，其结果却是依旧，学生们对于李凡要讲的故事，仍然念念不忘。
这一个坑的确是太大了！
此时，黄怀即便是再不甘心，也不能再继续讲下去了。
因为，他的时间已经没有了。
也罢，就让那小子讲他的那什么“猫为什么要吃老鼠”的故事吧。
就算那小子赢了过程那又怎样？结果才是最重要的。
黄怀可不相信李凡要讲的故事能有多好，不然，李凡也不用使用这些小手段了。
如果那小子讲的故事不怎么样，比之他的几个故事远远不