堀北学哑然。
没错。
逻辑是这样的逻辑。
为什么三年级的B班级要听从南云雅的话。
难道是南云雅威胁了他们？不听话就让你们退学？
也许这样的话在二年级里很有威慑力。但是在三年级里实在是没有这样的威慑力。
真正驱动了三年级B班级对抗堀北学的，实际上是A班的位置。
这时候。
要对B的学生进行一个划分。
一定要认清楚，B班迎战A班，是班级领导人带着他们这么做的，是班级领导人作出这样的决策。
所以，可以划分为“普通学生”和“精英学生”。
如果没有精英学生，那么班级就没有人去领导，只会是一盘散沙。
大部分人都是需要一个领袖的。
虽然个人独立思考是不错，但是很多情况下一个人的能力有限。
凛冬将至，独狼将死，群狼将活。
面对校方的特殊考试，班级必须有一个领导人，才能够更好的应对，一盘散沙的班级没有竞争力。
其中最具代表性的，就是二年级班。
在一年级时，南云雅击败其余班级，将各个班级领导人退学。
此后的二年级班堪称一蹶不振，一盘散沙，生活质量低下，其中个别学生只能够拿免费物品。
在明白了精英学生和普通学生之分后，又可以引入到一个概念。
班级目标。
第一种班级目标：很简单，以升上A班为目标。
第二种班级目标：改善目前的生活，提高班级点数，变相的提高每个月获得的个人点数。
这就是两种常见的班级目标。
一样能够举例子。
二年级三年级的B班，现在都是第一种班级目标，他们的目标就是升上A班。
而第二种班级目标，还是经典的二年级班。
这个班级已经没想着上A班了。
差