找到食堂吃完午饭，整个午休时间，天易手不释卷的翻着讨来的教材。
虽然看的脑壳疼，但在这个疑似剑与魔法的世界里，他还真不敢在教室里开睡觉的外挂。
睡着了对外界没有反应，说不定怎么的就一睡不醒了。
不是怕死，主要是怕窝囊，传出去丢了穿越者的脸面。
可惜的是，从刚刚出现文字记载的原始王朝延绵至今的数千年历史，编委会只是客观记录各个朝代的更替演变和重大事件，对不同时期的军事、科技、生产关系几乎只字不提。
总结下来就是蛮族强就屈辱收缩，中原势力强就独霸扩张，统治阶级勤政就大治，末代皇帝昏聩就逼民造反。
各个时期都留下了璀璨迷人的文化圭臬。
至于为什么强，为什么弱，如何解释历史发展的基本矛盾和内生规律，似乎并不是这个阶段的编委考虑的主要内容。
理所当然的，很难找到斗气和魔法的影子。
这其中的逻辑跟地球上初中的历史课本对秦灭六国的客观总结只有一条“商鞅变法”是一致的。很难想象一个国家会指望一群十四五岁的小孩子弄明白战国七雄之间的比较优势和历史必然，更别说是在课本里对秦制武器、战法等内容大书特书了。
天易参照着穿越前的记忆，意识到自己想要的信息更可能出现在相关专著和演义类的文学作品中。
但是在成熟的十二年制教育中如果没有斗气和魔法专属的教材，显然是件很不合理的事。
直到下午的实践课临近，学生们纷纷掏出各个版本的《法典》，三三两两的前往授课场地，天易才意识到自己看走了眼。
谁说没有教材，明明是辣么大一本教材！
你说你分个册难道很难吗？
天易黑着脸找到艾兰那群人，从一个被送到校医院的倒霉蛋那里“借”了一部法典。
刚翻到编者序就不得不狂赞牛逼。
多年前，魔武双修、惊才绝艳的至强者“灵魂谐