和劳动上的自主权，克服了过去经营管理过分集中、生产瞎指挥和无人负责，以及分配上的平均主义等弊端。而且极大地发挥了农民个人的主动性、积极性和创造性，为农业生产的迅速发展开辟了道路。
“这一次呢，我们县农业局响应号召，推广优良种业，而陈教授也正好来到了我们县，于是我们有幸请到陈教授，他在百忙之中抽出时间来为我们讲解，大家欢迎。”
副校长的讲话引来了热烈的掌声，他退到了旁边，将讲台的位置让给了陈谷南。
“同学们好！我是林杨市农科所的陈谷南……”陈教授的话刚刚一出，台下的学生便拼命的鼓掌。他抬手摆了摆，示意大家安静，稍等片刻，公共教室内安静了下来。
“今天我应邀过来给同学们做个讲座，在这里，我先问问大家，相信你们对种地都不陌生吧？那么你们有谁种过地吗？”陈教授问道。
公共教室内非常安静，这个年代的学生都比较羞涩，不善言辞，没有人回答。
“来，这个男生，你来说说看。”见没人主动回答，陈教授随便叫了一个第二排的男生。
“陈教授您好，我爸是工人，我没种过。”男生回答很简单，却引来了一阵哄笑。
“这位女同学，你说说。”
“我，我家，我爸是农民，我帮我爸种过，除过草，割过小麦。”女生似乎不太善于表达，或者是不愿提及，说话有些结巴。
“好，其实，种田刚才你们刘校长也说了，在今后是很有前景的，我们要吃饭，就得有粮食，我们是一个人口大国，人多地少，那怎么办？那就要科学种田，让亩产粮食增加，那就要改良种子，优化种子，这就要求我们有更多的农业技术人才掌握先进的技术，为我们的农业发展作出贡献。”
这时，公共教室内猛地爆发出热烈的掌声。