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第26章 文字学习,六课基础(3 / 4)

表了生机。

雷字,额…同上。

冰字,额…同上。

你会发现一点,很多能够代表元素具象的文字,都含有相对立又统一的哲学思想。

这是古人的浪漫,和极其强大跟自信的文学魅力。

这些既代表对立和统一的文字,直接影响了整个华国几千年的文明进程。

“不错,”吴言点头,随手挥动一根锁链:“现在假设,我在这条铁索上刻写下一个文字,它会变成什么?”

王钰惊呼:“这就是锁住飞熊那条锁链的办法?”

“不错。”

“事实上,只要你们在自己的精神中观想出了什么字,你们就可以直接赋予其它物体什么样的力量。”

“是不是很简单?”

众人苦恼。

听着好像不复杂,但实际操作怎么样他们可没有尝试过。

苏暖:“校长,要是这么说的话,我们现在观想了炁字,要是在铁索上刻写下炁字是不是代表它也会有特殊表现?”

吴言诡异一笑:“谁知道呢?或许这铁索后期会成精了也说不定。”

呼吸一滞。

“那要是刻写在生命身上呢?比如树木花草,动物?”

“虽然同理,但你这个说法是篆刻课才要学的,我不建议你们自己研究。”

“学员们,文字的力量你们仅仅只是刚开始接触就知道了它的强大,研究和修炼,是严谨的,答应我不要乱来好么。”

“是。”

“好的,校长。”

看着众人一脸兴奋的表情,他就知道是等于没说了。

不过这些小家伙就算是刻写,有能有多少威力?

“现在看好我是怎么做的。”

控制着铁索飞在空中,吴言画出了一个【雷】字,随手拍打。

雷字迅速飞进铁索中消失不见。

下一秒,铁索上开始滋啦…滋啦的冒出

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