不久，科尔市医院的疫情已经波及到其他地方，全国各地都出现了α病毒感染的患者。
教授看着每天α病毒患者数量疯狂增加，自己却无能无能为力，每天只是不住地叹气。他思考再三，暂停了课题组的所有研究，并开始了一个新的研究方向：抗α病毒药物的设计、合成与生物活性评价。
由于目前缺少α病毒的结构，莱特教授让吉奥利用同源模建构建出了α病毒的结构，在此基础上开展化合物的设计。
虽然化合物的设计是α病毒研究中的短板，但是化合物的合成却是莱特教授课题组的强项，不多久他们就合成了一大批的化合物，紧接着是活性测试工作。
莱特教授把感染α病毒的肺组织单独放在了一个冰箱里并上了锁，等到化合物数量累积到个的时候，莱特教授身着防护服，拿着钥匙，带领所有的课题组成员打开了那个封闭的冰箱，他向所有人示范了怎样取组织，来测试化合物的活性。为了避免病毒的传播，教授规定每个人只能切取一小部分组织来进行实验。于是，大家都按部就班地切了一小块组织，存放在细胞培养室里，等待细胞复苏后再使用。
那天，唯独雷替斯没有去，因为他请假了。莱特教授吩咐道：“等下次他来了，你们告诉他怎么取组织就行了。”
之后，实验都是一如既往地进行着，但是大部分化合物的活性测试结果都不怎么好，偶尔有一两个化合物刚开始测的时候活性还行，再一测就是彻彻底底地没有活性。
雷替斯这些日子已经合成了接近个化合物，但是因为没有取到α病毒的组织，还没来得及开展化合物的活性测试。这天，他找到莱特教授拿到了冰箱的钥匙，寻思着切一块组织先把细胞培养起来。
“切肺组织的时候要做好防护，不要切得太大，明白吗？”
“明白，教授。”雷替斯说完就穿好防护服，径直朝存放α病毒肺组织的那个房间去了。
正当雷替斯想进入房间时，他发现莱特教授