“那可不行，要正面引导，但不能过激。”蓝莓惊叹现在的孩子够经济头脑、够功利，不知道是好还是坏咧。
“该做的该说的，我们都做了，他还是成绩上不去。”老刘无耐地叹道。“您说的两个问题，一个是初中很优秀，高中下滑了对吧，高一成绩下滑，只能说是长跑中的一次摔跤，爬起来再跑，还没有到最后呢，要相信孩子。
他没考好，是他不情愿的事，而且心理压力很大；第二个是最近思想上发生了成人方面（指抄写黄段子）的变化，您要较关注，不过这也许是生物课上的需要，多引导。”蓝莓结合清洁工的反应谈己之见。
“你说的好像有点道理，那我且相信他，不给他压力，但如果成绩还搞不上去呢？你帮我分析分析原因啊？”老刘露出乞求又有些焦急的尬笑。
蓝莓内心直叫苦，谈这些可不专业呢，只能谈自己的观点：“高中生，如何保持成绩的优势？我说了主要是适应性吧，初中成绩优秀，但是升入高一后却跟不上了？
我想，应该是适应能力弱，让他和大家拉开差距了，如若适应慢了，就会出现跟不上的现象，甚至会被其他的同学轻松赶超，不知不觉中就变成了一名后进生。”
“那该怎么办呀？”
“多读书，鼓励孩子多读励志一点的书，调整心态；多运动，运动的过程就是释放压力的过程，要他学习要主动，在学习的过程中多与老师、同学交流讨论，培养自学兴趣。
知识要互补，思想共振，学习讨论也是很重要的，既可活跃学习气氛、集中注意力，又可使学生信息得到交流，思维得到调整。
然后认识到学习的重要性，制定一个合适的目标，不断的调整、完善，养成学习习惯。适当的时候，激励鼓励一下他，还要鼓励他到外面走走，比如看一下滑稽一点的电影，吃一顿美食等等。”
“嗯，你说的好像有点道理。谢谢你哟，高材生就是高材生！那我去忙了啊，打扰你了。”