不管再怎么说，钱老师这个当了好多年语文老师的人，在汉语这一道上，肯定淫浸的要比冯阳这个高中的理科生精道的多。
冯阳在钱老师这里，还是让她同意了帮助自己学习写情书和情诗了。
而且，钱老师还给他推荐了一本《花间集》的词书，让他去好好读读。说是那上面的词写的都比较暧昧优美，或许对他写情诗有帮助。
冯阳现在又改换了自己在学校的行事习惯；现在是上午在语文老师办公室编程，中午和石梦兰一起吃午饭或者和郭潇一起吃午饭；下午则呆在教室，没事就看看石梦兰；有时也会代行老师的职责，给同学们讲讲课、解解题。
冯阳给语文老师编的那个忽悠的理由，虽然七分是假的，但却有三分是真的。
他运用黑客技能中包含的人工智能方面的知识，确实创造出了一个准数字生命，但还不能成为生命；而根本原因就是因为它缺乏了感性和情感。
数字生命和语文老师他们的对话，虽然里面有冯阳安排好的演戏成分在，可里面也有一部分是数字生命真实自我三观。
冯阳现在也是不断在寻找一些国内外的各种他认为比较鸡汤、比较真善美的东西来变着法的灌输给数字生命，希望它有一朝能产生质的转变。
冯阳每天上午的时间，几乎全都花在了这方面了。
而冯阳之所以每天下午转而继续呆在教室里，也是因为他打算好好看看石梦兰；算是想发现一下这个一直心仪自己的女生的可爱之处，看看她要怎么样才能让他心动，进而产生给她写情诗的欲望。
这几天，其实冯阳不管是去购买了一本《花间集》的纸质书来读也好，还是从网上搜索阅读那些情诗也好；对于学习写情诗的态度是认真的。
他也试着半仿制、半原创地写了几首诗，有现代诗、也有古体诗。不过这些诗提交到大苟那里以后，都被系统给打回来了。
而系统给出的理由，倒是没有说这诗本身写的不好什么