出来的。”
周老站起身，在房间里来来回回的踱步。
一会摇头，一会点头。
神色变幻不定。
踱步了半晌，周老忽然开口：“你觉得，这诗怎么样？”
何立生有点捉摸不准周老的反应，犹豫了一下，低声道：“学生认为极好，意象神韵俱佳，文字干净而不简单！”
周老点点头，再次回到桌前。
褶皱干枯的双手捧起答卷，细细端详。
良久。
周老才放下答卷，长长的吁了口气。
“老师？”何立生有些疑惑周老的表现。
周老长叹一声：“好啊，老头子这么一把年纪还能见到这样的诗，好啊！”
说着语气忽然一顿，看向何立生，严肃道：“你知不知道这首诗，好在哪里？”
何立生一愣，下意识把心里的想法说了个通透。
从文字，到意象，到内涵，最后还联系了这次作文题本身，做了解读。
这是专业的诗歌鉴赏分析。
可等他说完，周老却摇了摇头，语气极为肯定：“不，你还是不懂这首诗好在哪里！”