阅卷处会议室，气氛肃穆。
何立生对着投影幕布上的作文题干，逐字逐句的进行分析讲解。
下面坐着的阅卷老师们刷刷刷的在笔记本上记录着。
不时会有人举手提问，何立生则很干脆的给出解答。
一边讲解，一边问答。
很快，半个小时就过去了。
何立生也说得有些口干舌燥，拿过桌上的茶杯抿了一口。
“总的来说，‘价值’是客观或者主观，‘人们认识价值’是主观，如果有考生的文章能关联到这一层逻辑的，那就是切题！”
“再做一个作文题干的归因分析，这里你们可以记录一下！”
“人对价值的认识，是根据个人主观形成的价值标准，必须承认人的认知局限性。也就是说，修补人的认知局限性，需要时间沉淀！”
“这是一个切题点，能写出这个层次的文章，可以给高分！”
“另一方面，客观原因上来说，世界是具有不确定性的，由此，得出时间是检验价值的最重要尺度之一。”
“这一点更加深入，能写出这个层次的文章，直接给高分！”
“总体而言，需要考生在文章中给出‘价值和时效性，时间沉淀和价值变化’这几者的关系，这是周老先生的原话，希望各位老师在阅卷判分过程中，谨记这一点！”
“好了，题干解析这一部分也说的差不多了，还有没有问题要问？”
会议室的众位老师们纷纷摇头。
何立生见状，挥了挥手，向边上的助理递过一个眼神。
助理马上会意，开始在电脑上操作，从信息库中随机抽取考生作文答卷。
“既然都没什么问题，那接下来我会抽取三份作文，和各位老师一起进行判分，也是为各位之后的批阅进行一个参考！”
咔咔——
清脆的鼠标点击声响起，很快，投影屏幕上出现了一张作文答卷纸的画面。
会议室各位老师赶忙看