跌跌撞撞地熬过婴儿时期,进入到幼儿时期——也就是一岁到三岁这个阶段后,顾从决的与众不同开始进一步显现。
“从决小朋友真的太太太——太聪明了!”
顾从决的幼儿园班主任,情绪激动地拉着顾向夫夫说话。
“虽说年纪偏小吧,走路偶尔会踉跄,做一些事情时经常要助教老师帮忙,但就智力天赋而言,他一定是这帮孩子里最高的!”
顾从决是零五年一月份出生的小鸡崽宝宝,按理说应该再晚一年上幼儿园的。可那样的话,在年头出生的顾从决会普遍比其他小朋友大一些,年龄上算来有点吃亏。
考虑到这点,顾向二人提前了一年送顾从决上学。九月开学入园时,顾从决才两周岁半,比其他三岁、三岁半的同班孩子小了不少。
可即便小半年,也碍不住顾从决开挂!
“我想请教一下两位家长,是不是曾在早教这一块上特别下功夫?”班主任虚心求教,“您家孩子不仅具备了极强的生活自理能力,还已经拥有了很完善、很成熟的逻辑思想!”
在幼儿园小班里,生活自理能力差的孩子比比皆是。尿床尿裤子、上洗手间要老师帮忙、不吃饭爱打闹等等,都是这个年龄段孩子会出现的状况。
可顾从决——他他他,他这孩子是个最大的例外!
“他居然已经会写自己的名字了?!”
班主任递过一张油画棒涂鸦,右下方位置歪歪扭扭地写着“顾从决”三个大字。
“若不是力气不够拿不稳笔,那他写出来的字一定会非常工整!”
班主任夸的是右下角的方块字,但顾平跃和向于延的重点都在于涂鸦:“啊这……这是他美术课上的‘作品’吗?”
向于延颤抖着手接过,和顾平跃对视一眼后,小心翼翼道。
“这分明就是鬼画符吧?”
向于延心里有些咯噔。他琢磨着顾平跃是影二代、他是中戏歌剧系的艺术生,两人都曾为了提高审美,正儿八经地辅修