有恶意，有时候脾气是急了点儿、臭了点儿。但是，为你们好的心却是永远都在的。
以后，不管是哪位同学，发现老师做得不对，都可以写在作业本上、或者私下里来找老师，告诉老师，好不好？”
“好！”
孩子们纷纷大叫着，并拍起小手，为老师鼓起掌来！
冷凌也鼓掌，待老师摆手示意大家安静的时候，她坐下来，双手放在桌上，看着老师让付军同学回去座位、看着付军那个“逃跑”的小同桌，高高兴兴地蹦回去和付军交头接耳，还拍拍对方的后背。
一场风波，一场毁了一个人一生的风波，就这样消弥了。
不得不说，这时代的老师，没有面对名利的各种诱惑，一心只扑在教书育人的事业上，真的很棒！
虽说脾气是臭了点儿，动不动就拿戒尺，但出发点始终是好的。这就够了。
她继续低头码字，没有注意到，老师看自己的眼神有些奇怪。
老师的心理活动是：这孩子看自己，怎么是那种欣慰的目光？跟自己的爷奶似的？鸡皮疙瘩都起来了。
……
下了课，冷凌就把手伸进课桌桌洞放着的书包里，调出三盒点心摆在里面。
幸好古代做的这些东西都比较小巧，还能装得下，她正忙活着，就听身边传来个声音。
“关凌同学，谢谢你！”
她一偏头，就看到付军脸红红地站在自己面前，向着自己鞠躬。
她赶紧扶住，笑着摇头。
“我只做了我应该做的。大家都是同学，不用这么客气。”
说完，本想顺手掏出盒点心奖励给付军，想想又放弃了。打一巴掌给颗甜枣的事情不能干。
就伸手拍了拍对方的脑袋。
付军摸着脑袋，傻呵呵地笑着跑向了招呼他一起去玩的小朋友。
冷凌则缩回手，怎么感觉自己跟个怪阿姨似的？
轻轻地打了下手背，继续码字。
中午放学的时候，