现在同学们都讨厌他了，还把自己弄丢的和用坏的东西，全怪到他的头上，这会毁了他一辈子的你知不知道？
你是大人，还是个老师，你做事怎么能这么莽撞呢？小孩子都会犯错，大人和老师就是要不断地纠正他们的错误，而不是这样……这样一竿子把他打死啊。
他以后还怎么抬头见人？还怎么来学校读书？老师你想过了没有？而且你说的偷鸡、偷牛的故事，我也听我爸爸妈妈说过，可那不是那孩子家长的错吗？
还有，你说他改不掉，可你凭什么这么说？以前有抓到过他吗？还是有谁知道他以前偷过东西吗？不知道吧？”
那是曾经用来教育了无数人的故事。有个小孩子，一次从邻居家偷了一只鸡蛋回家。
他妈就抱着他使劲亲、使劲夸，还把鸡蛋煮给他吃。孩子觉得自己做了件很了不起的事，非常开心。
后来，那孩子就被放纵了胆子，越偷越多，越偷越大。每一次，都得到他妈妈无数的夸奖。最后，他在被枪决前，要求见他妈妈最后一面。
在这一面的时候，他咬掉了他妈妈的胸头。他说：“生而不养、养而不教，或歪教，才是真正的凶手！”
自此，这件事就被经常拿来教育那些家长、以及孩子。现在，讲台上的这个老师，分明就是在断章取义，实属不该！
原主的记忆里，讲台上那个偷铅笔的男孩子，在这件事过后，就被全班、全村的人排斥，走到哪儿，都被人骂贼娃子。
他父母拎着他给丢了铅笔的人家道歉，可始终没有得到任何原谅。连同他父母也被村民们排斥。
这孩子从此缩头耷脑地变成了个隐形人，在这学期结束后，他全家就搬离了这个村子。
之后，原主就再没见过这个人。但她从来也没有忘记过，因为她自己在此次事件中。
虽然没有跟风栽脏，但是，也曾议论过、也曾远离过。从另一种意义上来说，也是伤害过那孩子的一份子。
原主在六、七岁的时候，也曾偷拿