学院想加大产出，并不是那么简单的事情，一方面是师长不够用——这还不算什么，因为李盛现在教出来的东西还没有那么多，天花板也就是一个微积分。
知识传承迭代的速度很快，天赋比较好底子比较硬，学起来比较快的生员很快就可以转正当教授。
掌握的不够过硬也没关系，只要逻辑关系学明白了，讲教科书——不谈讲的质量，起码说照本宣科是能宣明白的。
但问题是生源不够！
说的直白一些，就是学院毕竟还是学院，哪怕目前教学的东西都并不深奥，但终究还是……生员如果什么都不认识的话，完全零基础，是不可能学的起来的。
哪怕这一年的学院还专门制定了一批教科书教学基本的数学知识给基础不好的生员打底子，但是……识字率依然很低。
完全不识字的孩童要怎么阅读？即便有基础书籍，不识字也不可能看得懂，而对于这种情况，大唐即便有字典，有识字本，也不是说须臾之间就能解决，几年的时间起码得有……
因此学院招人，是既宽松又严厉，既严厉，但又没有严厉到死板的程度。
阿丝敏，当然也没有直球要求学院收下她的几名部曲进入学院的名册学籍，而是讲述的很明白，这几人也都是识字，并且有一定基础的，最重要的性情坚毅，确实可以胜任折磨人的课业——亲卫部队当然都是精锐。
当然，如果是寻常的生员对学院举荐还是有一定难度，不过阿丝敏既然是名列前茅，在学院方面来说，待遇自然可以有所不同……
但这种事，只是在学院的视角来看很正常，实际上学院的生员们，反正从开办起计算，这两年基本上只有一半的生员可以拿到卒业文牒，而其他都是没学到位的。
现在有个学业优异的生员举荐大概率和她一样优秀，或者说最起码还不错，肯定有些闪光点的生员，当然是好事，收就完事。
可是这种事，在唐国的为政者眼中……会好吗？
这就难说了！