师队伍，也整合不出完整的优秀教师团队。没有优秀完整的教师队伍，怎么能从根本上搞好教育？
教育是长期的，持续不断的事，需要持之以恒的投入。祁官营这么大一个村子，依靠个别安贫乐道，有良心的优秀教师，如同尹老师那样令人尊敬的教师，能培养出多少优秀的学生？如果有能力，有条件了，为什么非得要令这些令人尊敬的老师安贫乐道呢？给他们提供最好的生活条件和教学环境，让他们甘之如饴，安安心心的教书育人，岂不更能发挥他们的才华和激情？
其他地方无法比较，滇中地区，同样是小学，为什么州城的一小、二小的教学质量远远高于其他小学，升学率哪么高，大批小学生能择优考进一中，三中？
无他，那几所小学地处州城，是滇中市府所在地，整个地区教育资源倾斜以此。从而造就出那么几所小学，校园环境条件好，师资待遇搞，师资力量强，优秀教师云集占主要成分。不是那些城市学生比农村学生智商更高，更聪明，而是他们享受着一个地区最丰厚的教育资源，他们生存在一个地区最好的教育环境之中，从小就被熏陶，被造就的结果。
祁景焘自己也非常明白，祁官营小学即使校园环境打造的再好，也不可能有人家滇中市一小，二小那么优越的师资力量条件的。那不是个人能力可以弥补的。
除非，他下决心把祁官营小学打造成纯粹的私营学校，花巨额资金引进，并组建高质量的教师团队，用金钱打造一所超级贵族小学，这样才可能尽量拉平城乡差别，人为营造出一方教育热土。
这个，暂时就没必要去考虑了，过犹不及。没这个必要。如果给予一个孩子过高的，不属于他们家庭条件能支撑的超高规格待遇。那样做，过于脱离他们自身是实际环境。学校生活与家庭条件之间的巨大逆差，只会造成成长期孩子的心理失衡，令那些孩子对他们的父母产生不切实际的要求。
在他看来“孩子应该苦”非常有道理。当然了，此“苦”非彼“苦”。小孩子从小吃点苦，受