验，开局豪言壮语，中期自言自语，后期沉默不语，赛后集体失语，祝愿他们可以尽快认识到是苏老大太强，而非他们太弱…”
“我们只需要全程为苏老大高喊他发明的那个‘666’口号，看他全场表演…”
言语之间，罗恩和汤米等人变着花样夸奖足足三分钟，有些存粹就是乱说。
全队把‘夸奖’苏扬当做一种乐趣。
苏扬边听边笑，等到众人讲完，接着说道：“接下来的两场比赛，不是我一个人的游戏，我也没有想要痛击特雷沃?阿里扎那样的情绪，我会回归无球为主的打法，为我们下个学期潜在地对阵圣玛丽高中那样级别队伍做准备，他们那些队伍最强地方在于防守，尤其是221联防或BOX AND 1联防，我们要能做到某个人被限制，其他人可以熟练地处理进攻。”
“我知道，如果我想全场大包大揽，你们肯定会毫无怨言地同意，但我的目标，以及我们的最终目标是成为全美顶级强队，那不是我一个人的事情，我们需要一起努力！
你们是的我的朋友，而非我的仆从，作为朋友，我希望看到你们拥有自己的光芒，我希望我们之间相互传球助攻，相互卡位争抢篮板，而非全程我来分配球权…”
听到苏扬语气是认真的，罗恩和汤米没有继续搞笑，全队转而开始训练。
高中生球队抛开力量和技巧等因素，相比NBA等职业球队，最大的差别是战术执行能力，以及战术执行过程出现问题的临场调整能力，核心问题在于一个纸面上非常简单的战术，在有对抗的环境下，也会变得难以高效执行，有时候NBA球队也他么全场乱打。
圣莫尼卡高中的进攻战术执行倒是没啥问题，大量的简单掩护配合，苏扬都没设计STS之类的复杂掩护，主要抢在全队主动性高，每个球员都在苏扬的鼓励下，敢于尝试很多。
重点还是练防守，苏扬安排全队长时间练习无限换防、局部三防二和ICE等策略，这会儿2002年，类似的防守策略，锡伯杜