“教授，我在百科书里找到了您课本的原本，可是，百科上的纯白之书，似乎和您的书不太一样。”
赫敏把百科里面的细节推到维克多眼前。
这也是维克多第一次看到自己日记本的详细说明。
他不由得好奇，这么一本小巫师学习工具是怎么有这么多字的介绍的。
而且赫敏还真逐字研究完了。
维克多给自己剥了一颗糖。
糖在嘴巴里化完后，他也给赫敏?格兰杰同学解释完了他是怎样使用古埃及融合魔法，把日记本打造成一部合格的教科书的。
用了他整整一星期呢。一星期身体像被掏空。
赫敏专注地听维克多的教学说明，在她试图拿出羽毛笔和牛皮纸时维克多即时阻止了她。
维克多告诉她这只是随意的茶会聊天，而且也只是些日常故事，不用记笔记。
但赫敏还是坚持把“融合魔法”记在了牛皮纸上。还试图画出了一副维克多教授描述的“融合”时的混沌场面。
画得挺混沌的。维克多认可她。
“所以，您的课本是由您改造过的。”赫敏一下子泄了气。连牛奶软糖和姜汁汽水都不甜了。
这和她预想得可不一样。
要是教授的课本被他用古埃及魔法改造过，她根据纯白之书的性能和原理所设计出来的方案不就落空了吗。
维克多仿佛看见了赫敏头上的两朵乌云。
他鼓励赫敏，即使发现可能存在一些问题，也可以先把想法说出来。
我可是能根据你们的课题讨论度和完成情况给学院加分的。
严格公正，绝不会出现针对某狮院和偏向某鹰院的情况。
“好吧。我本身是从书中读到了这一条：
“纯白之书可以储存与释放简单的魔法信息单元，也能实现两本书之间的信息共享。
“对于想要监督孩子在寄宿制魔法学校学习情况的操心家长来说，只需要一个简单的对接，就能完成让