大夏各子民从此也不再是无名无姓之人。
每家每户每个人也都能叫的上名号。
只是秦明要将这些人悉数认清楚，还需要些时日。
光是学院里的孩子们就得让秦明花上不少功夫认人。
况且，每年还有不少新入学院的新生。
秦明感到身上的疲惫越来越重，只能期盼手底下这第一批的老生之中有人能够学有所成，但当起教书育人的重任。
说起秦明教导的第一批学生，学的东西越来越快，自然也越来越多。
三四年间，早已将秦明讲的故事滚熟于心。
秦明的故事也自然对他们没有了吸引力。
“先生，这些故事你翻来覆去讲了快一百遍了。”
“今天能不能换个新的故事啊！”
“是啊，秦明先生，讲新故事吧！”
“我也想听新故事！”
......
“嘶——”
秦明读过书不少，可这些小孩子听过一两遍就记下了。
久而久之，也就没有了新鲜感。
秦明倒吸一口凉气。
故事他倒是还有，可有的故事并不适合给这些孩子们说道。
所以秦明需要自己做甄别和艺术加工。
但最近还要教导新入学的三岁孩童说话识字。
哪有功夫给这些老生们想新的故事。
“你们这些孩子，听了几遍就说没意思了，再说我哪里讲了一百遍了。”
秦明苦笑着皱着眉头辩解道。
“盘古开天、精卫填海、女娲补天这些故事真的讲过一百遍了！”
“是啊，秦明先生，换个故事讲讲吧！”
“故事听过了就没意思了！”
小孩子们吵闹着让秦明换个新故事。
这可让秦明感到有些头疼，脑海中不断思索着新的故事。
讲三国西游，水浒红楼？
这些孩子能听得懂吗？