傅。
你们可以简单理解为这三本书是幼儿园教材，但是后世无论哪一个幼儿园，也不可能用这种教材，因为目的不一样。
这皇家特供教材是为了日后当皇帝的，而后世幼儿园，教材千变万化，说来说去很多，但也都是最最基础的一部分罢了。
赵昕手上这三本，其中一本关于历史上著名的君臣，文王姜太公，刘邦萧何之类，一本囊括了宋初三朝发生的一百件大事，最后一本很多，共有三十卷，用插图描绘了郊祀队伍使用的各种物品，如旗幡、旗帜和装饰华丽的车辆等。
相比较而言，前面两本对于有着后世记忆的赵昕而言，不过是轻而易举。
但是第三本，可真是要了老命，尽管图文并茂，但是这繁琐的礼仪，还是看得头昏脑涨，好在自己平日一直在接触这些东西，也算不上空中楼阁，无处琢磨。
苗氏翻开书，主要是教赵昕第一本书，一张图一张图地告诉赵昕，这是谁，这是谁，他做了什么，打败了哪些坏人，他是一个怎样的人，这些。
小孩子嘛，善恶二元对立，谁是好人，谁是坏人，等到长大了，自然知道这个世界是浑浊的，没有绝对的坏人，也没有绝对的好人。
而这第二本书，则是赵祯来亲自教的，赵祯年近三十，赵昕是他唯一的一个儿子的，在古代就是不孝，眼下唯一一个继承人，自然该多花心思教导。
不管近期朝事如何繁杂，他都会至少抽出半个时辰来教赵昕。
换句话说，赵祯每日有至少半个时辰的时间在苗氏这里，若是教导赵昕晚了，便直接留宿这里，看得其他妃嫔心中艳羡不已，想着生了个儿子就是好。
除此之外也体现出这一本书的重要性，前朝的事情可以有多种理解，但是本朝的事情，可是容不得半点含糊。
这句话，古今通用，所以聪明的文人们想出来了借古讽今的法子，也算是下有对策。