得出了自己应该怎么做的结论。
没错，他没觉得这么做是错的，那样做是对的，他只是在规避危害。
当时一些人被他打得痛的死去活来，事后却没发现任何伤势，他自然借此避免了赤裸裸的暴力。
可惜海场中学里的群居动物不吃乡下的一套规则。当时他是避免了这方面的欺负，却进入一种其它学生都躲着自己的状况。即使在强撑着对他出言不逊的时候，他们都会怕他。
在那时候，他似乎是中学群居动物证明自己勇气的挡路石，很多想在女孩子面前表现的冒失小孩都想用不激起他本能反应的方式羞辱他，比如说讽刺，比如说藏椅子，比如说各种不那么直接的间接手段。
当时他的外号叫仿生人。
在冒失的初中生们为了各自的青春期躁动不已的时候，宁永学以一种非人的方式汲取着周围的环境和知识。他保持了最领先的成绩，然后他升上了重点高中，进了专门给最优秀的学生提供的所谓尖子班，基本上能确定他进入海洋大学的未来。
当然了，他不是觉得这么学习很有实现自我价值的意味，只是因为根据报纸的宣传，他觉得升上重点高中对自己在群居动物里的地位提升更有利。
总之就这样，他熬没了绝大部分初中同学，最终和他升入同一所学校的同级生很少，和他进了同一个班级的更是一个都没有。从拟态的角度来说，他当时算是个完美的拟态了。他懂得与人共处，懂得融入群体，然而这都不代表他内心认同，他只是在模仿，他的一切举止都非发自真心。
必须承认，从初中到高中，他其实都很冷漠，而且为了探索不同的环境变量以得出更有利的结论，他用了各种隐秘的方式制造混乱，这就是为什么曲奕空觉得他中学一直在整人。
宁永学其实不觉得自己在整人，有时候他是排除潜在的威胁，有时候他是觉得一件事或一个人他没法只靠观察得出的结论，必须找个办法让对方遭遇麻烦。
而他后来的一切改变，他追求自我和真实，