也不知许浩听没听懂，徐义薄让他回到了自己的座位。
把作文看完后。
徐义薄总结除了几个问题说给学生听。
第一，写作是语文的重要组成部分，在试卷中分数占了百分之四十，不重视写作，无异于不重视语文成绩。
第二，审题立意上，同学们还有很大的上升空间。
第三，遣词用句，有的同学喜欢堆砌辞藻，但是写成了一团乱麻。
海明威说过：“复杂的情感，不一定要用复杂的文字来表现。”
第四，思想情感还可以往更深更高去挖掘。
要解决这些问题。
徐义薄给出了最直接的方法。
“多读多看多练习！”
在全班的作文中，他找出了几份具有代表性的。
“许浩的作文，全篇都是发牢骚，好好端正思想！”
“赵兴，你在笑什么？我没叫你上来就觉得自己写的很好了？你都多大的人了，写作文还有错别字！”
“张开阳，我让你写作文，你给我把打篮球的心得体会交上来干嘛？想在我这得表扬？你好意思！第一名都没拿到，丢人丢大了！”
……
“林语。”
如果说听到前面几个人的名字，班上同学都在幸灾乐祸。
但是到了林语的名字，学生们伸长了脖子听徐义薄的评价。
“写得不错哈，你是怎么想到用自己三个年龄段的口吻写作的？起来跟同学们分享一下。”
林语对受到表扬没有太多不好意思。
她大大方方地站了起来。
“徐老师，同学们，作文以人生为主题，我觉得人生何其漫长，现在的我不知道未来是什么样的，但是已知过去和现在。
所以作文第一部分分论点使用了我小时候对生活的看法，我还记得那时候的幼稚。
第二部分，我写下了我如今的一些观点。
第三部分，我写给未来，我推测了将来会