全写了，但没有一题是对的，连判断题，选择题，都没对。”
“你还好意思说。”
“怎么不好意思啊，这不就是满分吗。”
主任感觉自己怎么跟不上这孩子的跳脱思维。“怎么着这也不是满分啊！”
王晨趴上桌子，凑近主任。“您不觉得，做零分跟做一百分，都是同样的难度吗？”
“我之所以能考零分，提交的还不是白卷，又鉴于我之前的成绩，只能说明我是完美的避开了所有正确答案。”
“不信你把试卷再发下去一次，有人能发挥成零分，我随您处罚。”
这种逻辑思维，显然主任也是第一次听说。“你这孩子你，你……”他一时之间，竟然不知道该怎么教育他了。
“好了主任，您就别生气了，您不躲着我，我保证，再也不拿零分的卷子糊弄您了啊。”
“你，你啊你。”教导主任能拿他怎么办？他能怎么办？
王晨又趴近了一点，“主任，药老师的事，就真的没有挽回的余地了吗？”
教导主任就知道王晨是要说这个，其实他也挺喜欢药老师的，可是教育这件事，不是他喜欢哪个老师，或者学生们喜欢哪个老师，就能解决好的。
“学校对他不满意，不是一天两天了。在他带你们班的这个过程中。你们班的学习，一直是全年级最差的。”
“你转过来以后，成绩是提上来了，可这带不动你们班的大数据啊。”
“而且前几天又出了那么大的事，如果不做出些处罚，学校也没办法跟你们家长交代啊。”
所以根本原因跟王晨想的一样，还是药老师展现的实力不行，没带动班里的成绩。
王晨坐回凳子上，突然很认真的说:“如果我们能证明药老师是有能力的，主任你就帮药老师说一下情吧。”
“怎么证明？”
“很简单，不是近期要举办一次运动会吗？如果我们班的运动会，能拿到全