正掌握它教授给他们的知识。
不过转念一想，他心中又不禁有些担心起来。
如果他的学生都将他教授的内容完全掌握了，也会带来一个问题，而且是一个大问题，最终该如何确认他们谁可以去成为真正的炼丹师活炼器师呢。
将他们全部都培养成炼器师和炼丹师是绝对没有可能的，就算将金龙部落获取的全部资源都投放到了他们的身上，也是远远不够的。
这就注定了他的学生中将会有很大一部分被淘汰掉，丧失成为一名炼丹师或者炼器师的机会，这就对他们不够公平了，毕竟他们确实学会了他教授他们的知识。
对此，风云并没有烦恼太久，因为他很快他现在想这个问题未免太早了。
且不说，随着他教授的知识的深度不断加深，是不是所有学生都还能够完全掌握，就算答案是肯定的，学生们之间也必须会存在差距。
这就像同样是识字，有些人仅仅是能够进行基本上的读写而已，可是有些人却能够写出优美的文章，甚至是旷世奇作。
等到四十五天后，他对学生们进行测试的时候，只要将测试的难度提升，优劣自然就呈现了出来。
可是实际情况并不用等待测试的那一天，学生们成绩就出现了分野。
随着教学内容的深入，哪怕风云对于每一节课都进行了精心准备，以求上课效果能够得到最大幅度的加强，但是依旧有一些学生难以全部掌握了。
特别临近测试期限的时候，学生中能够跟上他上课进度的已经不足三分之一了，即便是这一部分学生中也有人难以将他教授的知识彻底掌握了。
对此，风云并没有感到太过失望，相反，他还非常的满意，因为这样的结果已经比他决定要添设炼丹和炼器两门课的的时候所预想的目标要好很多了。
按他原来的设想，在临近测试期限的时候，能够有十分之一，甚至是二十分之一的学生跟得上他上课的进度，就已经算是不错了，毕竟他学生的数量是如此之多，哪怕只