域，彩云的民歌唱起来，除了高音可能质量没有国家队老师那么厉害以外，普通的课堂上表现一下还是没有问题的。
“关键还是音乐文化知识的体现，以及互动的环节，不能太高屋建瓴、泛泛而谈，得考虑到高中学生的知识水平，考虑到他们的接受程度。”
杨谦觉得民歌方面可以聊的太多了，但怎么样才能做到深入浅出、趣味横生呢？
他坐在备课室里，脑袋飞速地运转着，手上的笔却纹丝未动。
杨谦不知道的是，他在琢磨的时候，备课室的老师也在看着他。
候考室、抽题室、备课室里的监考老师们并不一定，不，应该是并不会是音乐科目的老师，他们其中很多人是各个学校负责实验室或者后勤的教辅人员，也有不少是从一些高校选拔上来的打杂的在校学生（注1）。
那位年轻的监考老师应该是认出了他是杨谦，虽然碍于考场纪律，她并没有跟杨谦有什么交流，但既然都站在这里，她就以监督不让杨谦作弊的名义，肆无忌惮地盯着杨谦猛看。
“怎么还没动笔？是不会吗？”
“哎呀，二十分钟备课时间，都过去多少了？还不快点准备？”
“哪有你这样的？就一个字也写不出来？急死我了！”
年轻的监考老师担忧的表情都写在了脸上，幸好，没别的人看她，监控也不会注意到她此时是什么表情。
反正她没跟杨谦交流，也没上去抢过来杨谦的笔替他来写——尽管她有这个冲动，只是就算抢过来也没用，她并不懂杨谦考的音乐专业......
“动了，动了！”
都已经过了八分钟，监考老师看着备课室里的时钟，一分一分地数着，终于，她脸上露出了喜悦的表情。
杨谦终于动笔了！
不过，即便是动笔，杨谦也只是简单地在上面写几个字，画几条线。
她确实是不懂！
杨谦并不打算把自己想要讲的内容全部写出来，他只是罗列了一个大