“总司令你这是？”
孟庆山在后世中看到小鬼子在中国东北的14年殖民统治中，奴化教育贯穿始终，对东北的青少年进行严厉的精神摧残，降低东北青少年的文化素质。更能看出日本殖民统治的残暴。产生了极其严重的危害：日本侵略者极力向东北青少年灌输奴化教育思想，教师也只能按照日本的意图授课。东北的教育非常压抑，令人窒息。东北沦陷的十四年中，青少年学生每天都要背诵“建国精神”、“回銮训民诏书”等。授课的内容也是“修身”、“国民道德”、“日语”、“实业”，学校里没有一点自由的空气。东北青少年陷入了迷茫、无知、无求、混沌的绝境。日本帝国主义还向东北青少年灌输“中日亲善”、“日满不可分”、“民族协和”、“建国精神”等奴化思想。把东北青少年培养成会讲日本语而不知道中国语、只会劳动而文化水平低下、只供日本人驱使的顺民。给中国人戴上沉重的精神镣铐，使中国人成为日本侵略者铁蹄下为其侵略服务的工具。总之，日本在中国东北实施的奴化教育给东北人民带来了空前的灾难。东北教育遭到空前破坏，青少年的心灵受到极大摧残。
孟庆山知道想要把一些已经被日本人洗脑的青年挽救回来有些困难，这些被毒害的青年很像后世被传销后的人们，就像台湾、朝鲜一带的青年，被日军忽悠着以为自己就是日本人踊跃参军对自己的同胞大肆残害，显然忘记他们祖先对侵略者的战斗。
不过还好由于孟庆山的到来使他们还有挽救的可能，光靠嘴皮子说那是肯定不行的，只能用女兵们演的节目吸引他们的兴趣，慢慢改变他们的迷茫和无知等不良的因素。
听完孟庆山的想法，众人纷纷叫好。不是的向孟庆山提出各种问题。就连平时温文尔雅的周总指挥也连连叫好。直说孟庆山真是一个好的政工人员。
于是，就在当天晚上，几为抗联的最高长官就确定了这次根据地发展具体方针和宣传工作方针，并且把此次总结的报告发给各个军分区让他们今后按照这个计划发展根据