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第五章 反面教材(2 / 4)

都是一样的,所以就有了“兄弟班”的称呼。

包婉清带的班级是高三19班、20班,这是一对汉城一中的“难兄难弟班”。

所谓“难兄难弟”不是指这两个班的学生有多难管教,恰恰相反19班和20班还是综合成绩排在最前列的两个。他们的难是指家境困难、生命力“困难”。

很不幸,汉城一中划分班级的标准不是成绩,而是生命力。

19班、20班总共85个学生,80个生命力1点,5个生命力2点,妥妥的困难班级。

前世陈东是高三20班的学生,成绩中上游,生命力和班上其他42个人并列第一,普通得不能再普通的一个学生。

现在的陈东实在不明白,有什么人会费心思杀死这么个普通人。

当然,这一点仔细查一下应该就会有结果。

只是此刻,更加令陈东想不明白的是,教室里正在上课的老师竟然不拿着课本讲课,反倒以他为反面教材在教育学生。

汉城一中高三20班教室门前,包婉清带着陈东来到这里,还没抬手敲门,就听见里面传来一个中气十足的训斥声。

“你们这些人,本来就处于社会的最底层,想要让自己生活的好一点,让自己的父辈翻身,让自己的后辈得福,那就必须好好学习,考上一所好的大学。

可是现在呢?

你们一个个不为高考做准备,竟然在这里讨论一个废物的死因,竟然还说什么联名上书请求彻查。

彻查什么?

查一查陈东跳湖的时候用的什么姿势吗!

警察都已经定性了,这是一起自杀事件。

选择自杀的会是什么样的人,是社会堕落的催化剂,是心理不健全的疯子,这样的人有什么资格让你们在这里讨论!

你们这些人中绝大部分都有着同样的毛病,因为自己生活的不好,因为自己家境的低落,满心充斥着仇富、仇权的想法。一旦遇上一些想不开的事情,立马就会走向极端。

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